La calidad educativa en Misiones este año se medirá el 19 de septiembre próximo en una nueva edición de las pruebas Aprender, que en esta ocasión se realizarán en el nivel primario y en simultáneo en todo el país sin suspensión de clases. Según informó el Ministerio de Educación de la Nación, las evaluaciones tendrán carácter censal. Los niños evaluados serán los que estén cursando 6° grado en cualquiera de los dos turnos y gestión, pública o privada, y modalidad rural o urbana.

La novedad es que, en un grupo reducido de escuelas y secciones, se incluirán además de los ítems de respuesta múltiple, preguntas abiertas o de construcción de respuesta, en Lengua o Matemáticas, en las que, en lugar de seleccionar una alternativa entre las opciones dadas, los estudiantes deberán escribir su respuesta. Esta muestra aún está en proceso de definición sobre si se tomará en todas las jurisdicciones o no y a qué grupos de alumnos.

Al respecto se aclaró que pese a lo mencionado, los estudiantes seguirán respondiendo también los ítems cerrados de respuesta múltiple y sólo les tocará responder preguntas abiertas de una de las dos áreas. Se resolvió aplicar por primera vez esa estrategia dado que así los estudiantes comunican lo aprendido a través de su escritura, dando más evidencias del proceso de razonamiento y el nivel de profundidad con el que se aborda una temática, algo complejo de evaluar con actividades cerradas.

 

Qué pasó anteriormente

Según el último informe de las Aprender, el 34% de los alumnos de 6° grado de Misiones no alcanzan el nivel esperado en Lengua. La cifra supone una caída de 6,8 puntos porcentuales con respecto a la evaluación de 2018, previa a la pandemia.

Esto quiere decir que disminuyó el porcentaje de alumnos capaces de localizar información explícita en un texto o de comprender el tema principal de un cuento. Al analizar por nivel socioeconómico, se observa que en Misiones sólo el 59% de los alumnos de nivel socioeconómico bajo alcanza los niveles satisfactorio o avanzado en Lengua.

En el nivel socioeconómico alto, el porcentaje asciende al 85,7%. A nivel nacional, estas cifras son 62,8% y 89%, respectivamente. En Matemáticas, los niveles de desempeño mejoraron respecto al año 2021. Disminuyó un 3,8% la cantidad de estudiantes por debajo del nivel básico, aumentó un 4,1% la cantidad en el nivel básico y un 2,4% en el nivel satisfactorio. Este año, además de las evaluaciones sobre Lengua o Matemáticas, los alumnos contestarán un cuestionario complementario que indaga sobre distintos aspectos de la vida personal y escolar, intervenciones de políticas educativas, entre otros aspectos.

Los objetivos del Aprender son evaluar aprendizajes y generar información acerca de las condiciones en las que estos se desarrollan y de esta manera contribuir al diagnóstico del sistema de educación obligatoria a partir de la generación de información en torno a los saberes básicos y características sociodemográficas de los estudiantes.También se busca recabar opiniones y percepciones de directivos y docentes sobre diversos aspectos relevantes de los procesos educativos en la escuela y el clima escolar.